东城街道人大工委：做优“三篇文章”，助推教育事业高质量发展

百年大计，教育为本。近年来，东城街道人大工委紧紧围绕“实现教育公平、提升区域教育力量”目标，精心做好走访调研、问询监督、帮扶关爱“三篇文章”，多措共举，为高质量发展教育事业贡献人大力量。

听声问需聚民意，做深“调研”文章

作为温州市辖区面积最大的街道，东城街道涵盖中心城区、工业园区、农村山区等多类型发展区域，且不同区域间发展水平的不均也导致教育质量差距巨大，乡村学校在教学场地、设备和师资等方面远远比不上城区学校。

区域教育资源“鸿沟”现象引起了东城街道县人大代表们的关注。两年间，东城街道人大工委组织县人大代表多次深入相关村社与各所农村小学开展实地调研，详细了解各校现有师生比例、群众入学意愿、发展存在困难等情况。并且利用6月至8月暑假时段，县人大代表开展重点学生上门“家访”活动，耐心询问学生与家长的想法、顾虑以及相关的意见建议。目前，已累计收集峙口小学上下学道路交通安全、绿嶂与敬仁小学并校规划落实、渭石小学适龄儿童大量流失等31条民情民意，并以此梳理汇总形成代表建议清单17条，及23年、24年县人大会代表议案建议5件。

助解难题尽作为，做实“监督”文章

如何通过代表建议落地，提升群众对教育的获得感与满意度？如何实现教育资源优化配置，让山区学生共享优质教育资源？...

监督即支持，监督即推动。面对这些“硬骨头”难题，东城街道人大工委“三措并行”，有效提升监督“组合拳”效果。一是加强代表建议督办，就24年提出的《关于搬迁峙口小学的建议》、《关于进一步加快“高中进城”步伐的建议》等3件代表建议开展定人联合督办、定点进站面商、定期满意评测等工作，确保承办单位及时落实办理措施；二是加强重点专题询问，聚焦峙口小学交通安全、渭石小学撤校分流等群众关切问题，借代表约见平台，以“一问一答、一表态一建议”的沟通形式，要求县教育局等相关单位现场明确具体举措与承诺落实时限；三是加强二次跟踪问效，坚持问题导向，在峙口小学择址搬迁等长远性规划项目，进行建议再交办、办理回头看等“连续动作”推进实际工作成效的查漏补缺。

多方联动凝共识，做全“关爱”文章

9月开学在即，在力促让更多的学生“上好学”的基础上，东城街道人大工委积极联合多方社会力量开展困难学生帮扶，保障所有学生能够“有学上”。

依托“一站两点”阵地建设，东城人大充分发挥人大代表人脉广泛、资源丰富的优势，一方面全覆盖“聚才”，组织代表、街道议事团、村社干部等力量，分区分组“拉网式”开展困难学生全面摸排，特别是针对留守儿童的家庭状况和升学情况进行详细摸底，并记录着从一台落地扇、一床被子到一张车票、一年学费等等学子心愿需求68条；另一方面多渠道“聚财”，代表们大力牵线搭桥，通过联系走访、开展座谈等方式，发动乡贤代表、社会各界人士捐资助学，仅城东社区人大联络点筹集助学资金3.4万元。现总计完成学生心愿清单57次，帮助困难学生40余人，已投入助学物资金额11万元，让群众伸出的“需求之手”和代表的“帮扶之手”相互看得见、拉得上、握得住。